Concepciones docentes sobre el Proyecto de Aprendizaje Estadístico (PAE) movilizadas en un grupo focal.

Resumo

Presentamos resultados de una investigación posdoctoral sobre los cambios en las concepciones de seis profesores,
sobre la gestión y desarrollo de un Proyecto de Aprendizaje Estadístico, en tres escuelas públicas de educación
básica brasileña. Participaron en un grupo colaborativo para la formación continua de docentes, con el apoyo de
investigadores de una universidad federal local. Los datos recopilados para esta investigación resultan del análisis
– con la ayuda del software NVIVO – de un grupo focal, realizado con ellos, al final de 2021. Los avances
presentados apuntan a una prometedora expansión de esta propuesta de alfabetización multimedia estadística en la
educación básica.