O POTENCIAL DO PROJETO DE APRENDIZAGEM ESTATÍSTICOPARA A PROMOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NAEDUCAÇÃO BÁSICA
Palavras-chave:
educação estatística, projeto de aprendizagem estatístico, interdisciplinaridade, grupo colaborativo, formação de professoresResumo
Apresentamos resultados de um estudo de caso que buscou evidenciar o potencial do Projeto de Aprendizagem Estatístico (PAE) para a exploração da interdisciplinaridade no ensino de Estatística em duas escolas de Educação Básica brasileiras. Os sujeitos foram cinco professores de diferentes componentes curriculares, que participaram, durante um ano, de um grupo colaborativo de formação continuada, orientados por pesquisadores de uma universidade federal, concretizando suas descobertas na implementação do PAE em suas escolas. A multiplicidade de temas, estratégias de investigação, referenciais teóricos, opções metodológicas, recursos tecnológicos e parcerias, propiciou maior envolvimento e satisfação pessoal, conforme depoimentos tomados em um grupo focal.
