MODELACIÓN MATEMÁTICA EN LA CONVERSIÓN DE LONGITUD ANTROPOMÓRFICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL QUINTO AÑO DE PRIMARIA

Resumo

Se presenta un trabajo donde el proceso de modelación matemática se incorpora en una actividad didáctica para la comprensión de la conversión de unidades. Esto se realizó en la fase de diseño de la actividad al realizar un análisis de las actividades del libro del segundo año de primaria que oferta el sistema educativo. Para con base en ello realizar un rediseño de actividad e implementarlo con estudiantes del quinto año. Los resultados obtenidos no fueron claros y están presentados de manera cuantitativa. Lo que lleva a pensar en una segunda intervención con otra generación de estudiantes.