Propuesta de un taller basado en las conexiones matemáticas para el diseño de tareas.

Resumen

En este escrito se aborda una propuesta de taller para el diseño de tareas sobre las funciones basadas en conexiones
matemáticas, el cual tiene por objetivo instruir a los profesores participantes en el uso del marco teórico de
conexiones matemáticas para el diseño de actividades acerca de las funciones. Las conexiones matemáticas se
definen como un proceso mediante el cual una persona establece una relación entre dos o más conceptos,
procedimientos, teoremas, etc., entre sí, con la vida real o con otras disciplinas. El taller cuenta con dos etapas:
explicación del marco teórico por los expositores y diseño de actividades por parte de los participantes, a partir de
la etapa 1 y la respectiva reflexión de lo realizado. Los resultados muestran que los profesores desarrollaron la
habilidad de diseñar tareas que promueven conexiones matemáticas para contribuir a la comprensión de los
estudiantes.