Propuesta de metodología STEM para la elaboración de programas analíticos en el campo formativo saberes y pensamiento científico del nuevo plan de estudios de educación básica

Resumen

El nuevo plan de estudios para la educación básica en México entró en vigor el 20 de agosto de 2022. Este plan busca colocar a la comunidad como el principal elemento articulador en las relaciones pedagógicas, los procesos de enseñanza y el aprendizaje. El reto de los docentes mexicanos se centra en poder incorporar STEM en las planeaciones didácticas resultado del programa analítico elaborado como colectivo escolar. La investigación en desarrollo, busca mediante la aplicación de la metodología Diseño Centrado en el Usuario (DCU) elaborar una metodología STEM con fases definidas que facilite al docente la elaboración del plano didáctico a partir del programa analítico antes elaborado, esta propuesta metodológica  será aplicable para el campo formativo saberes y pensamiento científico en la Fase 3 de educación primaria abordando temas específicos de matemáticas como son estudio de los números, construcción de la noción de sumas y restas como operaciones inversas y cuerpos geométricos y sus características.