Análisis Didáctico Realizado por un Profesor Sobre una Propuesta de Enseñanza de la Probabilidad por Medio del Uso del Juego Texas Hold’em. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 147–157, 2024. Disponível em: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/60.. Acesso em: 20 oct. 2024.