CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ARGUMENTACIÓN PRÁCTICA DE DOCENTES SOBRE EL DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDACTICA SOBRE FUNCIÓN EN UN ESTUDIO DE CLASE. ALME [Internet]. 2025 Apr. 1 [cited 2025 Apr. 16];37(2). Available from: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/85