“CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ARGUMENTACIÓN PRÁCTICA DE DOCENTES SOBRE EL DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDACTICA SOBRE FUNCIÓN EN UN ESTUDIO DE CLASE” (2025) ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 37(2). Available at: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/85 (Accessed: 16 April 2025).