“Barreras didácticas y apoyos en la enseñanza de la potenciación en z: una experiencia inclusiva” (2023) ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 36(1), pp. 60–69. Available at: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/7 (Accessed: 20 October 2024).