“Intersecciones de fronteras teóricas: un estudio bibliográfico sobre etnomatemáticas, representación social y educación escolar indígena”. (2023) ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 36(1), pp. 158–168. Available at: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/17 (Accessed: 20 October 2024).