“Conflictos semióticos en el aprendizaje a distancia de números complejos en estudiantes universitarios”. (2023) ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 36(1), pp. 91–101. Available at: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/11 (Accessed: 20 October 2024).