“Obstáculos epistemológicos y didácticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los números enteros”. (2024) ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 36(2), pp. 22–31. Available at: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/30 (Accessed: 20 October 2024).