Intersecciones de fronteras teóricas: un estudio bibliográfico sobre etnomatemáticas, representación social y educación escolar indígena. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, [S. l.], v. 36, n. 1, p. 158–168, 2023. Disponível em: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/17.. Acesso em: 20 oct. 2024.