Conflictos semióticos en el aprendizaje a distancia de números complejos en estudiantes universitarios. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, [S. l.], v. 36, n. 1, p. 91–101, 2023. Disponível em: https://alme.org.mx/revista/index.php/alme/article/view/11.. Acesso em: 20 oct. 2024.